ИСТОРИЯ
ЗДРАВСТВУЙТЕ , РЕБЯТА!
Откройте ваши тетрадочки и запишите дату, дистанционная работа, тему урока.
Тема нашего урока:Русская культура и культура народов России в 18 веке.
Учебник : История России 8 класс, 2 часть.Торкунов.
1.ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ВИДЕОУРОКОМ
https://www.youtube.com/watch?v=MOLGNoKJy4k&featu..
2.ОТКРОЙТЕ УЧЕБНИКИ § 26 стр. 105-109(ПРОЧИТАЙТЕ)
3. ЗАДАНИЕ: выписать хронологические даты
4. ЗАДАНИЕ (ВЫПОЛНИТЬ ПИСЬМЕННО): ответить на вопросы на стр. 109
Задания следует выполнять в тетради, фото прислать МНЕ https://vk.com/oksana_nikolaenko в личном сообщении
Биология
Добрый день ребята! Тема урока: Головной мозг. Лабораторная работа 5. Изучение строения головного мозга.
Ход вашей работы:
1) Изучите параграф № 9 в книге (старой) и конспект ниже, посмотрите видеоурок.
https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/bgolov..
2) Выполните в тетради лабораторную работу (вся информация в файле).
3) Фотоотчет жду до понедельника до 16:00, присылайте мне в личные сообщения.
31. 31 марта. Биология 8 класс.docx
Физическая культура.Кружковая работа по волейболу.
Тема занятия:Упражнение для кистей рук.Передача мяча сверху двумя руками.Повторение техники выполнения)
https://youtu.be/0x6ejtDOu3k
https://youtu.be/D661ojUDRb4
Физическая культура.
Добрый день,ребята.Тема урока Остановка в 2 шага в баскетболе.Прыжковые упражнения.Соблюдение техники безопасности во время занятий.
Прыжки весьма эффективно и за короткое время разогревают организм человека, подготавливая его тем самым к нагрузкам основной части тренировки. При выполнении разминочных прыжковых упражнений необходимо соблюдать ряд правил:
- не выполнять упражнения при внутренних болях, особенно острых
- ритмика прыжков должна совпадать с дыхательными ритмами
- прыгать необходимо мягко, стараться все время контролировать свое положение в пространстве, не терять равновесия.
Разминочные прыжковые упражнения следует начинать с прыжков стоя на обеих ногах. Прыжки выполняются мягко, дыхательный цикл – 4 прыжка. Прыжки выполняются на носочках, пятках, боковых поверхностях стопы.
Прыжки желательно сопровождать разминочными круговыми движениями кистей, в локтях и плечах. Далее выполняются прыжки с разножками, скручиваниями туловища, прыжки на одной ноге, перепрыжки с ноги на ногу. Выпрыгивания вверх с подтягиванием коленей к груди, прогибом туловища назад, разводом ног вперед – в стороны, на одной ноге с приземлением на толчковую ногу, из приседа вверх.
Завершать прыжковую разминку рекомендуют простыми прыжками для разгрузки и восстановления дыхания, начиная с ритма 2 прыжка и заканчивая 8 прыжками на один дыхательный цикл. В процессе тренировки можно устраивать короткие (около 1 минуты) прыжковые паузы для восстановления дыхания, расслабления тела и переключения внимания.
Длительность прыжковой части разминки для новичков должна составлять не менее 3-5 минут, для более подготовленных – до 10 минут. По окончании прыжковой части разминки рекомендуется сделать дополнительные упражнения для позвоночника: скручивания, наклоны, вращения. Далее можно переходить к упражнениям на развития гибкости суставов.
Эти упражнения рекомендуется выполнять не менее 5-10 минут после прыжковой части. За это время организм успевает восстановить достаточно большие энергетические затраты, происходящие в первой, динамической части разминки. Таким образом, 15-20 минут прыжковой разминки и специальных упражнений на развитие подвижности суставов, подготовят организм занимающегося к дальнейшей тренировке и в то же время сами по себе станут существенной частью тренировочного процесса.
ХИМИЯ.
Здравствуйте, ребята.
На двойных листочках выполните работу.Предоставьте её в кабинет для проверки 01.04. до 12.00. Это связано с необходимостью выставления оценок за 3 четверть 01.04.2022г. Ах, да, весенние каникулы отменены, это вы уже знаете!!!
Дата. Практическая работа 5.Решение экспериментальных задач по теме: «Обобщение сведений об основных классах неорганических соединений».
Цель работы: обобщить и систематизировать знания об основных классах неорганических соединений.
Оборудование: спиртовка, держатель, спички, стаканчик для мусора, штатив, пробирки.
Реактивы: медь, карбонат меди (II), сульфат меди (II), соляная кислота, цинк, серная кислота, гидроксид калия, гидроксид натрия, железный гвоздь (ржавый), фенолфталеин, гидроксид кальция, сульфат цинка, лакмус.
Выполните любые 3 задачи из предложенных, пользуясь инструктивной карточкой(приложение).
Экспериментальные задачи.
1. Получить хлорид меди (II) разными способами из следующих веществ: меди, карбоната меди (II), сульфата меди (II).
2. Дана порошкообразная черная смесь. Есть ли здесь оксид меди (II)?
3. Как химическим путем очистить железный гвоздь от ржавчины, если в состав ее входит гидроксид железа (II)?
4. Как получить медь, используя выданные реактивы?
5. Какой характер имеет гидроксид кальция? Доказать это опытным путем.
6. Получить гидроксид цинка и доказать его характер.
7. Доказать опытным путем, что выданное вещество кислота (серная).
Какие химические свойства характерны для кислот?
8 кл. химия Инструкция к выполнению практической работы 5.doc
Алгебра
Тема: " Числовые промежутки".
Ребята, прочитайте п. 33, просмотрите видео-урок https://www.youtube.com/watch?v=2Se0j_LYm54 и выполните № 812, 813.
Физика
Выполнить до 05 апреля. Шейн В.В.
35 Урок. Дистанция. 25.03. Физика. 8А кл.docx
317 КБ
36 Урок. Лабораторная раб. 25.03. Физика. 8А кл.docx
| 
