Биология
Добрый день ребята! Тема урока: Органы равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса. Взаимодействие сенсорных систем. Влияние экологических факторов на органы чувств.
Ход вашей работы:
1) Изучите параграфы №47-48 в книге (новой), посмотрите видеоурок, прочитайте дополнительную информацию в файле.
https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/borgan..
2) Запишите в тетради число, дистанционная работа, тема урока. Выполните тест. Ответьте на вопросы:
- Раскройте механизмы работы вкусового и обонятельного анализатора.
- Где расположены рецепторы, воспринимающие информацию о положении тела в пространстве?
- Какие виды рецепторов кожи вам известны?
3) Фотоотчет жду до среды до 16:00, присылайте мне в личные сообщения.

Тест
1. Как называются вкусовые рецепторы?
а) Вкусовые пузырьки
б) Вкусовые горки
в) Вкусовые холмики
г) Вкусовые сосочки

2. Импульсы, от какого анализатора напрямую попадают в КБП?
а) Тактильного
б) Обонятельного
в) Вкусового
г) Органа осязания

3. Как называются рецепторы, обеспечивающие осязание?
а) Тактильные
б) Синапсы
в) Терморецепторы
г) Ноцицепторы

4. В какой области расположен вестибулярный аппарат?
а) В наружном ухе
б) В мозжечке
в) В среднем ухе
г) Во внутреннем ухе

Биология. Зайцев. Тема "Гигиена зрения". Пользуясь материалом учебника, составьте правила "Гигиена зрения" ( предупреждения нарушений зрения.

Химия Зайцев И. Контрольная работа по теме "Периодический закон и периодическая система. Выполните 5 заданий по выбору, один из вариантов, предложенный классу (публикация ниже)

Химия

Контрольная работа по теме
«Периодический закон и Периодическая система Д.И.Менделеева»
Ваши действия: На двойном листе в клетку выполните контрольную работу, один из предложенных вариантов. Работу предоставить учителю 28.04.2022г в 10.00. Успехов!!!!
Вариант 1.

1. Чем отличаются по строению атомы типичных металлов от атомов типичных неметаллов? Объясните на конкретных примерах.
2. У какого элемента больше выражены металлические свойства: у лития или рубидия? Дайте обоснованный ответ на основании положения элементов в периодической системе.
3. Электронная формула атома 1s22s22p63s2 3p2. Какой это элемент? Напишите для данного элемента формулы высшего оксида и летучего соединения с водородом.
4. Напишите не менее трех знаков химических элементов, у которых на внешнем энергетическом уровне по 4 электрона. Изобразите схему строения атома и электронную формулу одного из них.
5. Дайте характеристику элемента № 16 по плану.
6. Что общего и каковы отличия в строении малых и больших периодов? Покажите это на примере 3 и 4 периодов.
7. Назвать элемент по таким данным: находится в IV группе, относительная молекулярная масса водородного соединения 32.

Вариант 2.

1. Что общего в строении атомов химических элементов, расположенных в одной главной подгруппе?
2. У какого элемента больше выражены неметаллические свойства: у хлора или иода? Дайте обоснованный ответ на основании положения элементов в периодической системе.
3. Электронная формула атома 1s22s22p63s1 . Какой это элемент? Напишите для данного элемента формулу высшего оксида .
4. Напишите не менее трех знаков химических элементов, у которых на внешнем энергетическом уровне по 2 электрона. Изобразите схему строения атома и электронную формулу одного из них.
5. Дайте характеристику элемента № 11 по плану.
6. Как и почему изменяются свойства химических элементов в периодах? Покажите это на примере элементов 3 периода.
7. Назвать элемент по таким данным: находится в I группе, относительная молекулярная масса высшего оксида 62.

Вариант 3 .

1. Что общего в строении атомов химических элементов, расположенных в одном периоде?
2. У какого элемента больше выражены металлические свойства: у натрия или алюминия ? Дайте обоснованный ответ на основании положения элементов в периодической системе.
3. Электронная формула атома 1s22s22p63s2 3p4 . Какой это элемент? Напишите для данного элемента формулы высшего оксида и летучего соединения с водородом.
4. Напишите не менее трех знаков химических элементов, у которых на внешнем энергетическом уровне по 1 электрону. Изобразите схему строения атома и электронную формулу одного из них.
5. Дайте характеристику элемента № 12 по плану.
6. Как и почему изменяются свойства химических элементов в главных подгруппах? Покажите это на примере элементов главной подгруппы VI группы.
7. Назвать элемент по таким данным: находится в III группе, относительная молекулярная масса высшего оксида 102.

Вариант 4.

1. Как изменяется радиус атома в группах? Периодах ? Почему?
2. У какого элемента больше выражены неметаллические свойства: у кремния или серы ? Дайте обоснованный ответ на основании положения элементов в периодической системе.
3. Электронная формула атома 1s22s22p63s2 . Какой это элемент? Напишите для данного элемента формулу высшего оксида .
4. Напишите не менее трех знаков химических элементов, у которых на внешнем энергетическом уровне по 5 электронов. Изобразите схему строения атома и электронную формулу одного из них.
5. Дайте характеристику элемента № 15 по плану.
6. Объясните на основании теории строения атомов причины периодичности изменения свойств элементов и их соединений. Ответ подтвердите конкретными примерами.
7. Назвать элемент по таким данным: находится в V группе, относительная молекулярная масса высшего оксида 108.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 
 Hello,my dear friends!Let's start our work!
 Tuesday, the twenty-sixth of April
Тема урока:The Education system ( p. 9)

 ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:
1. Read the text (p.9- в конце учебника) and do some tasks
Task 1 - Match the words
1) school a) range
2) Russian b) language
3) foreign c) subjects
4) vocational d) National Exam
5) wide e) school
Task 2- Answer the questions- писать ответ на вопрос полным предложением
1) What are three stages of school education?
2) When do Russian children go to school?
3) What is the main foreign language?
4) How many brakes has school year?
5) How long does the school year last?

2. Make up essay about our school ( 5-10 sentences)

ФОРМА ОТЧЁТА: фото тетради прислать в ЛС учителю  https://vk.com/tatiana_levchenko20 до ПЯТНИЦЫ!!!!
ОБЯЗАТЕЛЬНО указывайте ДАТУ урока!!!!

Индивидуальное обучение (Зайцев Игорь)
Геометрия
Тема: "Вписанная и описанная окружности".
Ребята, прочитайте п.77 и 78, просмотрите видео-урок https://www.youtube.com/watch?v=wLNfX07T2Qw и выполните
№ 689, 690.

Геометрия
Тема: "Вписанная и описанная окружности".
Ребята, прочитайте п.77 и 78, просмотрите видео-урок https://www.youtube.com/watch?v=wLNfX07T2Qw и выполните
№ 689, 690.

Информатика.
Тема урока. Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений. 
Просмотрите видео
https://www.youtube.com/watch?v=sI8T2N_Rde8