Физика
5. Дистанц. 19.11.Урок 11.Физика 8А шк 22..docx
14 КБ
6. Дистанц. 19.11. Урок 12. Физика 8А шк 22.docx
ЛИТЕРАТУРА(ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ЗАЙЦЕВУ ИГОРЮ)
ТЕМА :Александр Сергеевич ПУШКИН.Роман «Капитанская дочка». Гринев — жизненный путь героя, формирование характера («Береги честь смолоду»).
Цель урока: раскрыть образ главного героя романа, проследить его жизненный путь и истоки формирования характера.
В качестве эпиграфа к своей повести А.С.Пушкин взял русскую пословицу «Береги честь смолоду» неслучайно, подчеркнув, насколько важна для него эта тема.
Запишите эпиграф :
«Береги честь смолоду»
У каждого свой путь, своя дорога,
Определена она судьбой,
А может случаем иль волей бога.
Но выбор есть всегда - он за тобой.
А.Благов
Как ты понимаете слово "честь"? (ответить устно)
Что представляет собой роман по своей форме? (Это воспоминания Петра Андреевича Гринева в виде мемуаров, изданные с разрешения его родственников).
1)Игорь, просмотри пожалуйста видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=rtGm6IRoC3s&t=2s
2)открой учебник на странице 102-151 (читать)
3)открой стр.214-215 (ответить устно на вопросы с 1 по 4 главы)
4)Напиши характеристику Петра Гринёва.
ПИСЬМЕННО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
1.Напишите о своем первом знакомстве с Марьей Ивановной в данном романе. (Ответ краткий1-2 предложения)
2.Какое впечатление она на вас произвела?
3.А каково первое впечатление рассказчика о Марии Ивановне?
4.Гринев говорит: «Мне стало жаль ее». По какому поводу он так подумал?(ответ должен составлять 2-3 предложения)
5.Какие черты характера проявляются у Маши с первых минут знакомства с ней?
6.Права ли была Василиса Егоровна в оценке своей дочери?
7.Маша влюбляется в Гринева почти с первого взгляда. А с чего начинается любовь Гринева к Маше?
8.Как Марья Ивановна объясняет свое отношение к Швабрину?(СТР.133)
9.Опишите внешность Марии Ивановны.(2-3предложения)
10.Напишите причину отказа Маши выйти замуж за Петра Гринева.
Задание нужно выполнить до 3 декабря
удачного выполнения заданий
РУССКИЙ ЯЗЫК(ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ЗАЙЦЕВУ ИГОРЮ)
ТЕМА : Синтаксический разбор словосочетаний.
План урока:
1. Изучить порядок разбора словосочетания. (§12 учебника).
2. Повторить § 9, 10, 11 (необходимы для разбора), также видеоурок для повторения
https://www.youtube.com/watch?v=1xhZRuJsf9s
3. Дать письменно ответы на контрольные вопросы, стр.44.
4. Домашнее задание - упражнение 71 (по заданию).
АЛГОРИТМ РАССУЖДЕНИЯ
Чтобы выполнить синтаксический разбор словосочетания, необходимо:
1. выписать словосочетание;
2. определить главное слово и задать от него вопрос к зависимому;
3. исходя из частеречной принадлежности слов и средств связи между ними, определить вид словосочетания по главному слову и вид подчинительной связи.
Так, в словосочетании “играть в игру” главным словом является глагол “играть”, зависимым - существительное “игру”, а само словосочетание будет глагольным управлением.
Физическая культура.Факультативный курс "Бадминтон"
Тема:Плоский удар.Короткие подачи.
Цели :разучить технику выполнения плоского удара.
разучить короткую подачу закрытой стороной ракетки.
развивать ловкость,координацию.
Ход урока- выполнить общую и специальную физическую подготовку.
Техника выполнения плоского удара в бадминтоне.
Замах. Сделав шаг правой ногой в сторону или чуть назад, спортсмен отводит правое плечо чуть назад. Рука тоже отводится назад. Происходит своеобразное скручивание вокруг вертикальной оси, которая в идеальном случае пересекает ЦТ. Все тело напоминает пружину, один конец которой оттянут.
Удар. Начинается с последовательного раскручивания всех частей туловища. Вначале разворачиваются плечи влево, затем выпрямляется рука и, наконец, запястье с ракеткой. Ломаная линия, образованная всеми составляющими, распрямляется и к моменту удара образует одну прямую, совпадающую с плоскостью удара.
Техника выполнения короткой подачи закрытой стороной ракетки в бадминтоне.
+Техника выполнения подачи закрытой стороной ракетки наиболее эффективна для парной игры, В данном случае подающий спортсмен не боится ответного удара соперника на заднюю линию и может подавать из одного положения очень короткую низкую подачу, чтобы максимально усложнить ее прием или, удачно замаскировав свои действия, кистевым ударом послать высокий атакующий волан. При выполнении такой подачи спортсмен занимает высокую стойку, держит ручку ракетки ближе к ее стержню перед собой, а руку с воланом вытягивает в направлении сетки. В силу специфики данной подачи делается небольшой замах от живота или бедра подающего, а траекторию нужного полета волану придает сильный кистевой удар.
домашние упражнения для развития общей физической подготовки, как правило, простые, безопасные и не требующие специальных условий спортивного зала, максимум мягкого коврика на пол. Но при этом они очень полезные и эффективные для укрепления мышечного корсета.
ОФП включает в себя общеразвивающие упражнения, направленные на укрепление опорно-двигательного аппарата, связок и сухожилий, улучшение координации, подвижности суставов и прочих полезных штук, важных не только для бега, а и для здоровья в целом
Упражнения для развития координационных способностей в бадминтоне: челночный бег на бадминтонной площадке стоя в основной стойке; ускорения с поворотами по сигналу преподавателя; ускорения с остановками и выполнением заранее заданного упражнения по сигналу; ускорения с изменением направления движения по сигналу или жесту преподавателя; старты из различных положений по сигналу преподавателя; старты по сигналу преподавателя после выполнения определенных упражнений; прием волана из исходного положения, стоя спиной к партнеру, с разворотом по сигналу преподавателя; броски теннисного мяча правой и левой рукой в стену с последующей ловлей его при постепенном уменьшении расстояния до стены, жонглирование воланом (15 с, 30 с).
| 
