Математика

Тема: Рациональные выражения.
Ребята, просмотрите видео урок https://www.youtube.com/watch?v=MC42l9v8bYA , прочитайте стр.5-6 и выполните задания № 1-4.

РОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ТЕМА :Легендарный герой земли русской Иван Сусанин:
С. Н. Марков. «Сусанин» 
Сегодня, ребята, мы отправимся с вами в далекие -далекие года. Окунемся в водоворот исторических событий и познакомимся с одним из героев, который отдал жизнь на благо Родины.
Сейчас мы с вами отправимся в далекий 17 век в истории нашей страны. А для того, чтобы понимать историю того периода, нам для начала надо познакомиться с тем, как жили люди в те времена. Предлагаю вам, ребята, перейти по этой ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2938/main/
Ребята, надеюсь, вам было интересно окунуться в атмосферу того времени. А теперь вспомним, чем характерна именно история , начиная с 1613 года?
- В 1613 году на русский престол был избран шестнадцатилетний царь Михаил Романов. Поляки, узнав об этом , решили погубить избранного царя. Победа казалась им совсем легкой, поскольку молодой царь не успел окружить себя верными подданными. Рассуждая таким образом, отправили они отряд во владение князей Романовых. Это поместье располагалось в Костромской губернии. Отряд поляков уже появился в Домнине, оставалось совсем чуть-чуть до той деревни, где был дом, в котором жил молодой царь Михаил. Убийцы не знали дороги в эту деревню и случайно встретили крестьянина из села Домнино Ивана Сусанина.

- Давайте узнаем, что же это был за человек. Что же о нем сохранилось в истории? Для этого просмотрите презентацию https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://n..

Предлагаю вам познакомиться с произведением С. Маркова «Сусанин» https://libverse.ru/markov/sysanin.html

Сусанин погиб, но его подвиг стал вкладом в общую победу русского народа. Теперь уж не найдешь места, где покоится прах Сусанина, но благодарными потомками установлен памятник защитнику русской земли.
ЗАДАНИЕ
- Ребята, каким вы увидели Ивана Сусанина в этом стихотворении?(ОТВЕТ ПРЕДОСТАВИТЬ В ПИСЬМЕННОМ ВИДЕ В ТЕТРАДЯХ ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ)
- Сошлись ли ваши представления об этом герое со взглядами С.Маркова?
- Каким настроением наполнено стихотворение?

Физическая культура.

Тема"Лёгкая атлетика "Урок 8 Обучающий.
Цель-провести разминку на месте, разучить технику эстафетного бега и передача эстафетной палочки, беговые упражнения.
Формируемые УУД-предметные-иметь представление о технике бега и технику передачи эстафетной палочки, организация здоровьесберегающей жизнедеятельности с помощью разметки на месте и беговых эстафет, метапредметные-сохранять цели и задачи учебной деятельности, личностные-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки и безопасный здоровый образ жизни.
Разметка на месте,техника эстафетного бега- командный вид бега, в котором учащиеся из одной команды пробегают дистанции, передовая друг другу эстафетную палочку.
Техника передачи эстафетной палочки- учащиеся делятся на пары ,бегут по своей дорожки и передают в руку эстафетную палочку своему игроку,падение палочки-серьезная ошибка.
Д/З-найти и прочитать текст" Освоение техники передачи эстафетной палочки".учебник А.П.Матвеев или использовать интернет, записывать в тетрадь Желаю успеха, у вас все получится.

БИОЛОГИЯ 

Тема: Происхождение современного человека. Расы.

Ход ваших действий:

Напишите в тетради число, дистанционная работа, тема урока.

Прочитайте конспект ниже, кратко перечислите в тетради:

- основные доказательства эволюционного происхождения человека;

- запишите определения, что такое атавизмы и рудименты;

- запишите основные морфологические особенности рас.

Фото отчет жду до понедельника до 16:00, присылайте мне в личные сообщения

Биология 8 класс.docx