27.04.2020
7 класс
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА
Тема: «Русские земли к началу XV века».
Цель урока: Рассмотреть процесс развития Русского государства в период феодальной войны второй четверти XV в. Объяснять причины и последствия феодальной войны, причины победы Василия II Темного.
Ход ваших действий:
1. В тетрадях записываем число. Дистанционная работа. Тема: «Русские земли к началу XV века».
Посмотрите видео https://resh.edu.ru/subject/lesson/7926/additional/25.. Урок 30. Русские земли на карте Европы и мира вначале XV в.resh.edu.ru
https://vk.com/away.php?to=http://resh.edu.ru/subject..
https://yandex.ua/video/preview/?filmId=1615538251484..
https://vk.com/away.php?to=https://yandex.ua/video/pr..
Задание:
1. Изучить параграфs § 23, 24 стр. 66 - 70, 71 -75 в тетрадь выписать основные события, даты и термины.
2. Выполнить задание: Ответить на вопросы: Назовите основные причины упадка Византии?
Назовите основные итоги междоусобной войны второй четверти XV века?
3. Пришлите фото рабочей тетради с выполненной работой.
Записи в словарь:
Колония (генуэзская, венецианская) – укреплённые торговые центры купцов в XIII–XV веках.
Метрополия – главный город или государство по отношению к своим колониям, поселениям за пределами их границ.
Ломбард – кредитное учреждение, дающее деньги в долг, под залог имущества.
Верительная грамота – документ, удостоверяющий назначение кого-либо в качестве дипломатического представителя в иностранном государстве.
Транзитная торговля – один из видов торговли, когда товары перед отправкой в какую-либо страну доставляют в порт на территории другой страны. Такие порты используются для транзитной торговли, потому что они занимают удобное место на судоходных линиях.
Фрязин – русское название иностранца, приехавшего из Италии.
Вотчина – крупный земельный надел, передающийся по наследству.
Поместье – земельное владение, даваемое за военную и государственную службу без права продажи, обмена, наследования.
Помещик – владелец поместья.
Уния – объединение христианских конфессий. В 1439 г. была заключена между Римом и Константинополем.
Ясак – натуральный налог, с народов Поволжья, Сибири и Севера.
АЛГЕБРА.
Тема: Решение задач с помощью систем уравнений.
При решении задач с помощью систем уравнений поступают следующим образом:
1) обозначают некоторые неизвестные числа буквами и, используя условие задачи, составляют систему уравнений;
2) решают эту систему;
3)истолковывают этот результат в соответствии с условием задачи.
Ребята, рассмотрите решение задач на стр. 219,220. Просмотрите видео ролик https://youtu.be/ncOYQnwTFz4 и решите задачи №1099 и 1010
ГЕОГРАФИЯ.
Тема урока: "Население. Расовый и этнический состав. Размещение на материке."
Выполнить на стр.240 задания.
Фото отправить в личные сообщения https://vk.com/id591550441
ЛИТЕРАТУРА
Тема урока :Дмитрий Сергеевич ЛИХАЧЕВ.
«Земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи.
Цели:
-приблизить нравственный опыт Лихачёва к жизни современного ребёнка, помочь ребёнку понять, осознать и почувствовать лучшие стороны своего собственного Я;
-задуматься о важности такого проявления человеческих отношений, как забота о других людях; научиться заботиться не только о себе, но и о других людях.
Задания:
1)Ребята, запишите пожалуйста число, дистанционная работа и тему урока.
Запишите определение в тетрадях :
МЕМУА́РЫ -записки о прошлых событиях современника или участника этих событий.
ПУБЛИЦИСТИКА (от лат. publicus — общественный) — род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни общества.
2)Ребята, просмотрите видеоролик https://resh.edu.ru/subject/lesson/2297/main/
3)Прочитать СТР.204-209
4)Дети, после прочтения рассказа и просмотра видеоурока я уверена, что вы с лёгкостью ответите на тестовые вопросы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2297/train/#199491 (после того ка вы пройдёте тест, пришлите мне в личные сообщения скрин или фото)
Ребята, задание выполняйте с указанием даты, темы урока
Выполнять аккуратно и чётко, фотографировать или сканировать так, чтобы было всё видно. НЕ ПИСАТЬ в тетрадях домашняя или классная работа! ПИШЕМ дистанционная работа.
Фото работы присылайте мне в личные сообщения.
Желаю всем удачи!!!
БИОЛОГИЯ.
Обобщающий урок-игра по теме Млекопитающие
Цели: обобщить и углубить знания учащихся о млекопитающих;
Условия игры: в игре принимают участие 3 команды (разделитесь на команды по желанию по 3-4 человека), каждый конкурс оценивается в определённое количество баллов. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Оценки выставляются следующим образом: за 1 место – “5”, за 2 место – “4”, за 3 место – “3”, также выставляются дополнительные поощрительные оценки активно работающим детям из каждой команды.
“РАЗМИНКА”.
“КТО ЛИШНИЙ?”
“ЗВЕРИНЫЕ ФАМИЛИИ” развернуть таблицу
“РАСПРЕДЕЛИ ЖИВОТНЫХ ПО ОТРЯДАМ”
“ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ”
“ЧЁРНЫЙ ЯЩИК”
“ШИФРОВКИ”
“ТЫ – МНЕ, Я – ТЕБЕ”
“ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА”
Подробности в группе
Подведение итогов урока и выставление оценок.
Оценку и членов команды СООБЩИТЕ, можно сообщение по телефону 071-307-26-64 до конца дня 27 апреля.
УДАЧИ!
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Тема урока: Правописание НЕ и НИ с разными частями речи (продолжение).
Ребята, ваша задача: повторить правописание НЕ и НИ в отрицательных наречиях.
Предлагаю вам с целью повторения данной темы воспользоваться электронным ресурсом - сайтом «Школьный помощник»: https://school-assistant.ru/?class=russian
Алгоритм ваших действий:
1. Выйти по ссылке на сайт.
2. Выбрать раздел «Русский язык. 7 класс».
3. Выбрать тему «Наречие», параграф 20.
4. Повторить теоретический материал.
5. Выполнить в электронном виде (не переписывая в тетрадь) предложенные 7 заданий.
6. Оценить себя по 5-балльной системе и прислать мне свою оценку.
Преимущества работы на данном сайте: вы имеете возможность проверить правильность выполнения работы.
Если у вас нет возможности поработать на сайте, выполните упражнения по учебнику № 438, 442 (письменно), повторив предварительно параграф 72. Работы пришлите также в личном сообщении.
ФИЗ-РА.
Тема. "Подвижные игры ".
Задачи: самоконтроль в процессе физического воспитания, комплекс общеразвивающих упражнений: 1 переступать с пятки на носок-20 раз,
2-прыжки через линию,-20 раз, 3-приседание-10 раз, 4- выпрыгивание вверх из полного приседа-10 раз 5-стоя-подтягиванием колена к груди (5 сек на каждую ногу, 6- наклоны вперед из положения стоя,ноги врозь-10 раз на каждую ногу. Совершенствовать элементы спортивных игр (волейбол) -передача мяча двумя руками над собой-8-10 раз,подбрасывать мяч над собой и ловить-1м,-10 раз.
Подвижная игра "Снайпер". Можно использовать и применять свои варианты -присылать мне.
| 
