БИОЛОГИЯ
Тема: Тип Кольчатые черви, общая характеристика. Значение дождевых червей в почвообразовании.
Ход ваших действий:
Напишите в тетради одиннадцатое ноября, дистанционная работа, тема урока.
Прочитайте параграфы № 19 - 21 в книге и посмотрите видео уроки.
Кратко запишите, какие отличительные признаки появляются у кольчатых червей, по сравнению с типами, которые вы уже рассмотрели.
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivot..
https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivot..
Обязательно просматривайте видео уроки!
После просмотра видео уроков пройдите небольшой тест. Ответы записываем на отдельном листке ( НЕ В ТЕТРАДИ) в виде «1. – а» и так далее. Вопросы переписывать не нужно.
Фото отчет жду до понедельника до 16:00, присылайте мне в личные сообщения.
1. Выберите важнейшее эволюционное приобретение кольчатых червей
а) первичная полость тела
б) грудная полость
в) кишечная полость
г) вторичная полость тела
2. Выберите из списка основное значение дождевых червей в природе
а) снижают аэрацию
б) уплотняют почву
в) используются в медицине
г) рыхлят почву
3. Выберите тип дыхания, характерный для дождевых червей
а) смешанное
б) кожное
в) легочное
г) жаберное
4. Какая система впервые появляется у представителей типа Кольчатые черви?
а) кровеносная система
б) кишечная полость
в) первичная полость тела
г) дыхательная система
5. Для чего используют Медицинскую пиявку?
а) для снижения артериального давления
б) для повышения артериального давления
в) для остановки кровотечения
г) для повышения свертываемости крови
11 нояб. Биология 7 класс.docx
История
Тема урока: Оформление системы государственного управления. Внешняя политика Московского княжества.
1. В тетрадях записываем число. Дистанционная работа. Тема урока: Российское государство в период правления Василия ІІІ.
Учебник История России ч.1. 7 класс § 4,5 .
1.ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ВИДЕО УРОКАМИ
https://youtu.be/X0ASGlL4ooE
https://youtu.be/gYVo2TfCLyI
2.ОТКРОЙТЕ УЧЕБНИКИ НА СТР. 27 - 34, 35 - 40 (ПРОЧИТАЙТЕ)
3. ЗАДАНИЕ: Выписать новые слова и определения, даты.
4. ПИСЬМЕННО :Заполнить таблицу: " Расширение территории Российского государства". Графы таблицы: 1 Правители (подсказка их всего два Иван III, Василий III) , 2. Дата, 3. Событие.
Например: 1. Иван III (1462-1505); 2.1463-14683. Присоединение Ярославского княжества.
5. ПИСЬМЕННО: Ответить на вопросы по §5:
1. Основные задачи России на западном направлении.
2.Основные задачи российской дипломатии.
3.Основные задачи России на юго-восточном направлении.
6. Задания следует выполнять в тетради, фото прислать в личном сообщении в течение дня.
Алгебра 11 ноября.
Тема: "Линейное уравнение с одной переменной"
Просмотрите видео урок https://www.youtube.com/watch?v=ua2WCD8vbfE
Прочитайте п.7 на стр.28, 29 и выполните задания № 130 (1 столбик), 131.
Информатика
Доброго дня, семиклассники.
Так как мы очень много пропустили, то должны будем выполнять по две темы на каждом уроке. Надеюсь, вы соскучились по информатике и с увлечением и энтузиазмом возьмётесь за дело.
Удачи!
• Запишите в рабочей тетради:
Десятое ноября
Тема урока: Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. Предмет информатика. Содержание курса информатики. Информация и ее свойства. Информационные процессы. Сбор информации. Обработка информации. Поиск информации.
•Повторите в учебнике §1.1,
•Просмотрите видеоролики:
1.Правила работы за компьютером
https://www.youtube.com/watch?v=iNIRN2_wv0U
2.Информация. Виды информации https://www.youtube.com/watch?v=nAQgDS3uSyo
3.Информация и ее свойства
https://www.youtube.com/watch?v=_yJNV3CuDPc
•Решите из печатной тетради № 2-7 (фото выполненных работ пришлите мне в ЛС)
•С помощью Painta выполните тест 1 (в. 1-2), изображение пришлите в ЛС.
Оценка за урок будет складываться по среднему балу за выполненный объём материала (задачи, тесты).
Работы принимаю до 16.11.2021г.
ГЕОГРАФИЯ,
Тема урока: Величайшие географические открытия и путешествия 16-19 веков.
Предлагаю работать по вашему учебнику (изучить материал на стр. 16-39).
Домашнее задание: по выбору
- найти в Интернете материал об одном из известных русских путешественниках и прислать ссылку на подобранную статью;
- письменно составить план прочитанного по учебнику (не менее 6 пунктов). | 
